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Mapping out the soundlines of new urban developments
12/07/2010
Edito n°34
Michelle Duffy, Dean Merlino et Deb Manning
• M. Duffy et D. Merlino sont enseignants en Communication et Sciences Sociales à l’Université Monash, Australie. D. Manning travaille au centre des partenariats culturels à l’Université de Melbourne, Australie.
Avec la croissance démographique rapide en Australie attendue d’ici 2050, les nouveaux corridors d’expansion débordant de ses grandes villes seront confrontés à une pression considérable en matière de logement, d’infrastructure et de services à la personne. Pourtant, ce n’est que tout récemment que l’on a commencé à étudier les questions relatives à la participation et aux liens sociaux, et les implications de ceux-ci en termes de santé et de bien-être collectifs. Nous présentons ici nos idées et méthodes utilisées dans un projet de recherche faisant intervenir des enfants d’une petite école primaire de la ville d’Officer, l’un des nombreux corridors d’expansion se développant en périphérie de Melbourne.
Ces évolutions urbaines sont particulièrement significatives pour la jeunesse habitante de cette zone, où la seule population actuelle de jeunes devrait plus que doubler dans la prochaine décennie mais, comme il ressort de rapports de l'administration locale, il existe un besoin urgent d'amélioration des infrastructures et des initiatives à même de donner la parole aux jeunes et qui les aideront à se sentir « reliés à leur communauté par un sentiment d'appartenance et de bien-être » (Politique et stratégie pour la jeunesse, Conseil du comté de Cardinia, 2007). Dans un tel contexte, que signifie le changement pour les moins de 20 ans ? Bien qu'un certain nombre de stratégies importantes aient été adoptées, ce qui est le moins pris en compte est la portée de nos réactions émotionnelles par rapport au concept de « chez soi » et les divers modes par lesquels on éprouve un sentiment d'appartenance.
Notre projet est destiné à inciter les jeunes à explorer le lien social et le sens du « chez soi » par des enregistrements de sons et d'espaces significatifs, qui seront ensuite intégrés dans une exposition sonore. Ce faisant, ils peuvent s'approprier ou se réapproprier leur paysage et (re)découvrir leur connexion à leur environnement physique, social et culturellement construit. L'accent mis sur le son est significatif car le son nous rappelle notre connectivité au monde dans lequel nous vivons sans nous dissocier en tant qu’êtres indépendants, autonomes. Le son nous ramène également à notre corporéité, par la manière dont il pénètre dans le corps et le traverse. C'est pourquoi notre approche fait également écho à l'appel de Longhurst et alii à utiliser notre corps comme « instrument de recherche » (2008 : 215), et nous avons recours à une démarche auto-ethnographique de « perception participante » comme moyen de réfléchir à l'interaction corporelle avec les lieux. En rassemblant ces divers éléments, les participants définiront leur lien social par le biais de lignes sonores, et retrouveront leur propre sentiment de chez-soi dans un environnement en rapide mutation.
La raison d'être qui motive notre projet est de faciliter un sentiment d'intervention sur un paysage devenu synonyme d'instabilité et d'incertitude. En permettant aux participants d'enregistrer et de manipuler ces sons chargés de signification pour eux, ils peuvent remodeler le monde extérieur afin qu'il ne soit plus quelque chose d’imposé dans leur vie. Au contraire, cela devient un prolongement de leur expérience qu'ils peuvent façonner et définir. La « sensualité du prendre place » (Feld 2005), par conséquent, reconnecte psychologiquement les participants à un sentiment de « chez soi ». Ce « chez soi psychologique », comme le font observer Sigmon, Whitcomb et Snyder (2002), constitue la base de l'ouverture au lien social. Le social devenant plus familier et contrôlable, la possibilité de connexion se transforme en réalité. |
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With the rapid population growth estimated to occur in Australia generally by 2050, the new growth corridors spilling out of its capital cities will face considerable pressure in housing, infrastructure, and human services. Yet, only more recently considered are issues around social participation and connection, and the implications these have in terms of community health and well being. Here we present our ideas and methods used in a research project involving young people from a small primary school in the town of Officer, one of a number of new growth corridors developing along the outskirts of Melbourne.
These urban changes are particularly significant for the youth of this area, where the current population of young people alone is expected to more than double in the next decade, but, as local government reports suggest, there is an urgent need for improved infrastructure and initiatives that will recognise and assist young people in feeling “connected to their community through a sense of belonging and wellbeing” (Cardinia Shire Council’s Youth Policy and Strategy, 2007). In such a context, what does change mean for those under the age of 20? Although a number of important strategies have been adopted, what is less recognised is the significance of our emotional responses to ‘home’ and the various modes through which one feels a sense of belonging.
Our project is designed to engage young people to explore social connection and the meaning of ‘home’ through recordings of significant sounds and significant spaces, which will later be incorporated into a sound exhibition. In so doing they can re/connect with their landscape and re/discover their connection to their physical, social and culturally constructed surrounds. The focus on sound is significant because sound reminds us of our connectivity to the world we inhabit in which we are not separate, autonomous beings. Sound also brings us back to our corporeality, how sound penetrates in and through the body. Hence our approach also responds to Longhurst et al’s call to use our bodies as “instruments of research” (2008: 215), and we draw on an auto-ethnographical approach of ‘participant sensing’ as a means to think about bodily interaction with places. Bringing together these different elements, participants will map out their social connection through soundlines, and recapture their own sense of home in a rapidly changing environment.
The rationale underpinning our project is one that facilitates a sense of agency over a landscape that has come to stand for instability and uncertainty. By enabling the participants to record and manipulate those sounds that are meaningful to them, they can rework the external world so that it is no longer something forced upon their lives. Instead, this becomes an extension of their experiences which they can shape and define. The ‘sensuality of emplacement’ (Feld 2005), therefore, reconnects the participants psychologically with a sense of ‘home’. This ‘psychological home’, as Sigmon, Whitcomb and Snyder (2002) suggest, forms the basis of the opening up to social connection. As the social becomes more familiar and controllable, the possibility of connection becomes a reality. |
REFERENCES
• Feld, S. (2005) Places Sensed, Senses Placed: Towards a Sensuous Epistemology of Environments, in David Howes (ed) Empire of the Senses: The Sensual Culture Reader, Oxford, Berg, pp. 179-191
• Sigmon, S., Whitcomb, S., Snyder, C. (2002) Psychological Home, in Fisher, A., Sonn, C., Bishop., B, Psychological Sense of Community: Research, Applications, and Implications, New York, Kluwer Academic/Plenum Publishers, pp. 25-41
Référence électronique
Michelle Duffy, Dean Merlino et Deb Manning. Définir les lignes sonores de nouveaux développements urbains = Mapping out the soundlines of new urban developments. Ambiances.net, Edito n°34, 2010/07/12. [En ligne] http://www.ambiances.net/index.php/fr/editos/225-definir-les-lignes-sonores-de-nouveaux-developpements-urbains (Consulté le 10/09/2010).
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